L'éducation peut jouer un rôle central dans le développement de la résilience, des connaissances et des compétences analytiques nécessaires pour prévenir et résister aux récits complotistes.
Sur des bases plus que fragiles, l'avocat Laurent Lévy croit pouvoir affirmer que des correcteurs des copies du bac ont reçu pour consigne d'identifier les candidats qui tiendraient des propos hostiles à Israël...
Contagion interroge le théâtre, lui demande comment distinguer le vrai du faux, et le théâtre car il se mêle de cela depuis toujours ouvre le débat par le truchement du texte d’un Bégaudeau, plus mature qui a su rompre avec son habituel biais magistral, un texte tout en nuance et sacrément contributif.
LU SUR LE WEB : Les plus jeunes s’informent essentiellement sur Internet qui véhicule toute sorte d’idées fausses et joue un rôle dans les processus de radicalisation. Face à cette situation, il faut répondre par une révolution pédagogique qui s’inspirerait de ce que nous savons de la cognition humaine afin de rendre les jeunes esprits en formation autonome face à cet océan de données.
Il semble plausible que l’éducation conduise à l’esprit critique, qui conduit au rejet des théories du complot, mais il est toujours possible que l’adhésion aux théories du complot conduise, par manque d’esprit critique, à un faible niveau éducatif.
Des chercheurs de l’université de Stanford qualifient la capacité de raisonnement des jeunes sur l’information en ligne de « désolante », étude à l’appui.
Une professeur d'anglais enseignant en classe préparatoire du prestigieux lycée Janson-de-Sailly à Paris (16ème arrondissement) a dénoncé, sur Facebook, « le lobby juif américain [qui soutient Hillary Clinton] ». Elle a également fustigé François Hollande, le qualifiant de «Juif qui a profité de son appartenance à la communauté pour monter en politique et se renie, […]
